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“做中学”人工智能实践课-7-9年级（软编）
课程简介
本课程以"应用—创造—展示"为主线，引导学生在真实项目中运用AI智能体和小程序开发技术，从创意表达到产品落地完整体验AI赋能的创作流程。七年级学习AI智能体的概念与应用，使用智能体完成文件管理、旅行规划、学习管家等实际任务，借助AI辅助编程开发互动游戏。八年级学习微信小程序的设计与开发流程，从需求分析到界面制作，掌握wxml、wxss、js、json四类文件的基本用法，完成个人名片小程序。九年级学习生成式AI与小程序的深度融合，运用MVP思想完成"AI与生活"主题作品，掌握小程序制作的全过程。
包含课程
七年级
八年级
九年级
素养目标
自主学习
能主动探索AI智能体和小程序的开发方法，在项目实践中自主发现并解决问题；会使用AI工具辅助学习，同时能批判性评估AI输出内容的准确性，审慎采纳AI生成结果。
自主决策
在小程序设计和AI作品创作中选择功能、确定方案时，能收集信息进行对比分析，基于独立判断做出合理选择。
自主管理
能自主规划小程序开发、作品迭代和项目提交的进度，合理分配课堂时间，记录每次测试结果并据此调整优化方向。
工程思维
理解小程序"需求分析→设计→开发→测试→发布"的工程流程，能在技术约束条件下评估并优化方案。
计算思维
能将小程序开发任务分解为页面结构、样式、逻辑等模块，运用变量、数组、条件等编程结构抽象建模，分析并修复程序中的错误。
设计思维
从用户需求出发设计小程序和AI应用，运用MVP思想聚焦核心功能，根据测试反馈迭代改进作品体验。
文化理解
在AI与生活作品创作中理解技术与社会的关系，认识AI训练数据可能存在的文化偏见，思考科技服务社会的方式。
沟通协作
能向AI助手和智能体清晰描述需求，整合AI生成内容与个人创意；在路演展示中有效表达项目价值，倾听反馈并完善作品。
审辩创新
能识别AI生成内容（代码、文案、设计）中的错误和局限，独立评估其合理性；在AI已有能力基础上，提出具有个人创意的改进方案。
课程优势
真训练真体验
学生使用真实AI智能体完成文件管理、旅行规划等实际任务，亲手开发可发布上线的微信小程序，在真实项目交付中理解AI的应用价值。
阶梯式进阶
从AI智能体应用起步，到小程序设计制作，再到生成式AI深度融合与路演提交，三个阶段难度螺旋上升，零基础学生也能逐步跟上。
AI辅助编程落地
学生借助小程序AI助手，通过自然语言描述需求快速生成小程序代码，提前体验"描述需求→AI生成→调试完善"的人机协作开发方式。
真实项目交付
学生经历从需求分析、设计原型到开发测试、发布上线、路演提交的完整产品流程，产出的微信小程序可真正分享使用，培养产品思维与项目交付能力。
📋 课例展示（体验课次）
1
第1课：垃圾分类
免费体验
2
第2课：小程序设计
免费体验